EXCURSIÓN A LA ALHAMBRA

Hace varios días, asistimos a una excursión , junto con algunos compañeros de primaria de la facultad, a la Alhambra, concretamente, al palacio de Carlos V.

Allí, estuvimos viendo una exposición de Escher. 

El rato que echamos juntos, estuvo muy bien, pero a la finalidad, en sí, de la excursión, no le encuentro mucho sentido.

El trabajo de los compañeros me pareció aburridísimo, aunque si yo hubiera estado en su lugar, seguramente, también habría pensado en cualquier cosa, así que por esa parte, es un poco comprensible.

La exposición si fue interesante, ya que me llamaron mucho la atención sus cuadros y el vídeo que vimos, ya que todo era extraño y original. Esa parte si que me gustó.

Sin duda, lo mejor de la tarde fue el "momento café" de casi toda mi clase con Ángel (nuestro profesor de la asignatura de arte). 

Sin duda, no fue un día totalmente desperdiciado, aunque hubiera momentos en los que pareciera que sí.

JueGoS gRáFiCoS pSiCo-PeRcePTivoS

En la sesión del viernes hicimos varias cosas "extrañas" en clase:


- Realizamos un dibujo con la luz apagada y con música de fondo, para ambientar el momento. Este singular dibujo, debía ser de un cuerpo desnudo, del sexo opuesto, en mi caso, de un hombre:

Me pareció un poco de broma el juego, que es así como me lo tomé, pero me gustó y me reí bastante e incluso intenté realizarlo con lujo de detalles pero sin luz me era casi imposible.


- Después, sobre unas fotos que hicimos, hemos tenido que hacer un mosaico. Hasta aquí bien, mi duda; ¿De qué servía el celofán en los ojos para las fotos? El resultado:

- Sobre una historia narrada, con música de fondo, que trataba sobre un mercado persa, tuvimos que hacer un dibujo de aquello que NO tenía la protagonista de la historia. Para mí, esto es lo que le faltaba:

Sí sí, una buena alianza de compromiso, con un buen pedrusco.


-Por último, gracias a la descripción minuciosa de un jardín bizantino, con música de fondo, teníamos que representar el jardín al que nos llevaba nuestra imaginación:

PD: El ave no es un pato, sino un cisne.

• Desde mi punto de vista, pienso que el sentido que tienen las experiencias vividas, es el de motivar nuestra imaginación, y mediante la música, una historia contada...por ejemplo,darle rienda suelta y expresar lo que escuchamos.
• La relación es la NATURALIDAD con las que todas se hacen y como se hacen, es decir, nada estaba echo ya de antemano, nosotros hemos tenido que realizarlo, ha salido de nuestras mentes, de nuestras manos, a lo natural en todos los aspectos; natural por el cuerpo desnudo, natural por ser cosas que hay en la calle, natural por lo que nos imaginamos...
• No creo que estemos relacionados con estas prácticas sobre el dibujo, ya que desde mi experiencia, nunca había realizado un dibujo siguiendo una historia con una música y haber que sale, ni había salido a la calle buscando para fotografiar cosas que no me han llamado nunca la atención, directamente nunca he hecho nada de lo que hemos hecho en esta sesión, con lo cuál, no creo que estemos familiarizados, pero sin duda ha sido muy interesante todo.
• Desconocía todo, pero no porque no supiera lo que estábamos haciendo, sino porque no entiendo el por qué de los ojos tapados con celofán, ni la realización del dibujo sin luz, y la de los otros con música, historia narrada, etc. He descubierto el poder de hasta dónde puede llegar la imaginación.
• No he visto en ningún momento que fuera realmente importante dibujar bien, al contrario, sólo teníamos que dibujar aquello que salía de nuestra imaginación, y aunque suene cursi, mis dibujos, sobre todo los de las historias, no los expresaba con las manos, sino desde mi interior, me salían del alma, entonces el resultado que importa no creo que sea de que esté mejor ni peor.
• La alteración en el orden de realizar, primero las actividades y luego explicarlas, creo que se debe a que es interesante ir a contracorriente, y lo pienso desde que en el arte, por ejemplo, no hay que seguir un orden, ¿porqué para realizar una actividad va a ver que explicarla siempre antes y no al contrario? No encuentro otra explicación, aunque estoy segura de que alguna totalmente distinta, tiene que tener.
• No deberían ser racionalizados al 100 por 100 los procesos con respecto a la expresividad y a la imaginación, ya que el término "racionalizar" no creo que sea precisamente algo positivo para ambas cosas, ya que es, como que hay que seguir unas pautas, un orden, cuando lo que debería ser, es algo libre, que te surge de dentro, de la imaginación.